Analizując program nauczania informatyki w szkołach podstawowych można odnieść wrażenie, że przedmiot ten niepotrzebnie zapycha najmłodszym ich plan. W dzisiejszych czasach komputer znajduje się w każdym niemal domu i dzieci same mogą sobie grać w gierki internetowe. Po co rozrywkę zamykać w szkole?

Program nauczania przygotowany do zajęć najmłodszych z komputerami siłą rzeczy nie może być nazbyt ambitny. Maluchy doskonale wywiążą się z zadania dotyczącego wypełnienia rysowanki czy ułożenia wirtualnych puzzli, jednak przygotowanie prezentacji multimedialnej czy nawet jakiegoś dokumentu tekstowego może być dla nich (szczególnie tych, którym bardzo trudno przychodzi opanowanie zasad, na jakich z poszczególnych liter składa się wyrazy) bardzo trudne. Czy zatem jest sens tworzyć drogie pracownie komputerowe i zatrudniać nauczycieli tylko po to, by klasa mogła sobie zagrać? Przecież dzieciaki i tak z powodzeniem to samo robią u siebie na domowych komputerach. Gier komputerowych nie trzeba dzieci uczyć – ich zasady chwytają w lot. Szkoda, że równie łatwo nie przychodzi im opanowanie materiału z zakresu języka polskiego, matematyki czy przyrody.